陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》机考复习题答案(二)

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  1. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 作为班级管理者的管理研究首先应该()
    [A] 进行理论研究
    [B] 进行问题解决研究
    [C] 应用理论解决事件中的常识问题
    [D] 观察学生了解学生
  2. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 班级管理的主要对象是()。
    [A] 班级公共财产
    [B] 班级信息
    [C] 学生
    [D] 班级资料
  3. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 班级管理问题是一种复杂的创造性劳动,单纯依靠班主任和任课教师的积极性是远远不够的,还必须注意充分调动和发挥学生参与管理的积极性。这就要求在班级管理中必须遵循()原则。
    [A] 方向性
    [B] 超前管理
    [C] 民主管理
    [D] 全面管理
  4. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。
    [A] 发展性原则
    [B] 针对性原则
    [C] 层次性原则
    [D] 规律性原则
  5. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 班级管理目标设定的管理思想依据是()
    [A] 为了组织的生存和发展
    [B] 为了学生的全面发展
    [C] 为了学校的发展
    [D] 为了教师的集体的发展
  6. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] ()是学校工作的基石。
    [A] 教师
    [B] 学生
    [C] 班级
    [D] 教学
  7. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 学生的座位安排属于()
    [A] 规范环境管理
    [B] 物质环境管理
    [C] 教学形式管理
    [D] 课堂秩序管理
  8. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,说明在班级管理过程中()是十分重要的因素。
    [A] 权力性影响
    [B] 非权力性影响
    [C] 班主任的威信
    [D] 班主任的管理素养
  9. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 我国古代哲人管仲讲:“衣食足然后知荣辱”,与之近似的外国行为科学理论是()
    [A] 人际关系理论
    [B] 人性理论
    [C] z理论
    [D] 需要层次理论
  10. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 在国外,班级制度产生在()
    [A] 中世纪
    [B] 文艺复兴末期
    [C] 18世纪
    [D] 20世纪初叶
  11. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 班级管理中的协同指导者是()
    [A] 团队负责人
    [B] 学校负责人
    [C] 学生家长
    [D] 校外辅导员
  12. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 假设人的本性是厌恶工作的理论是()
    [A] x理论
    [B] y理论
    [C] z理论
    [D] 人际关系理论
  13. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 班级管理的基本环节是()。
    [A] 设计.实施.评价
    [B] 计划.组织.实施
    [C] 组织.协调.控制
    [D] 备课.上课.考察
  14. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 提出控制论的是美国数学家是()
    [A] 申农
    [B] 道格拉斯·麦格雷戈
    [C] 威廉·大卫
    [D] N·维纳
  15. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 唐代韩愈说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这种思想移用于班级管理,属于()
    [A] 整体效益原则
    [B] 民主管教原则
    [C] 平行影响原则
    [D] 反馈控制原则
  16. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 我国战国末期,将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是()
    [A] 《论语》
    [B] 《大学》
    [C] 《学记》
    [D] 《中庸》
  17. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 我国古代教育名著中讲的“燕朋逆其师.燕辟废其学”指的是学生中的()
    [A] 正式群体
    [B] 非正式群体
    [C] 小帮派
    [D] 小团体
  18. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 在“班级管理中育人;传授知识中育人;指导生活中育人”,体现了班级管理特点的()
    [A] 以人为主导的双边性
    [B] 以分段推进为主线的有序性
    [C] 以育人为主旨的目的性
    [D] 以一定条件为前提的控制性
  19. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 在教师与家长的关系上,下列观点正确的是()
    [A] 以教师为主,家长为辅
    [B] 家长和教师是平等的教育主体
    [C] 在学校以教师为主,在家以家长为主
    [D] 以家长为主,教师为辅
  20. [陕西师范大学网络教育考试《班主任工作》复习题] 制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的()原则的要求。
    [A] 发展性原则
    [B] 针对性原则
    [C] 层次性原则
    [D] 规律性原则

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