陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》机考复习题答案（一）

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西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 游戏带有一定的社会义务性，具有实用的生产价值。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 幼儿在对自然事物的探究过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展逆向思维，而且初步尝试归类、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 趣味性是游戏自身固有的特征,每种游戏都含有趣味性。（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 在幼儿那里,首先吸引他们的是饶有趣味的游戏过程,随着年龄的增长,幼儿逐渐对游戏的结果感兴趣。（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 在角色游戏的最初阶段，幼儿就能够立刻认识到自己扮演的角色的特点和意义。（）

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 幼儿游戏是一种规则性很强、目的性明确的活动。（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 发展心理学家认为，游戏是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动，是促进儿童心理发展的一种非常好的活动方式。。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 教师要鼓励幼儿关心游戏结果,并努力争取好的游戏结果，教师还可以要求幼儿对自己的游戏结果进行适当地评价（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 幼儿随着经验的增加，对成人的生活越来越了解，幼儿角色游戏的主题范围就逐渐扩大，由幼儿所熟悉的家庭和幼儿园生活，扩大到社会生活。（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 在教学活动中，教师应该根据幼儿年龄特点、知识经验以及兴趣需要等来挑选适合本班幼儿的音乐游戏，再结合本班幼儿的实际水平，根据教育目标和要求进行适当的筛选或改编。（）

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 教师在观察幼儿行动时，可以干涉幼儿的行动，以便得到合理的结果。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 各年龄阶段幼儿的动作发展水平不一，我们在设计球类游戏时，要考虑它不仅仅要适宜现阶段幼儿的发展，更要促进孩子的智力发展。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 教师担任游戏主角游戏中，凡是有老师参加的活动，幼儿的兴趣更高，更有趣味。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 幼儿的游戏行为通常表现为重复性的操作与摆弄，这对于幼儿来说是没有意义的

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 角色游戏是让儿童在模仿.扮演角色的过程中，通过语言.动作.表情等，创造性地反映周围现实生活的游戏。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 目的性角色行为是指幼儿按自己的兴趣扮演角色，嬉戏打闹，他们玩的内容必须与故事内容相关。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 在游戏中，孩子可以学会发音，辨音，丰富词汇，学习说英语单词，学会使用各种英文句式，连贯清楚地进行讲述。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 一方面音乐游戏材料要形象生动.幽默而夸张，能吊起幼儿的“胃口”，另一方面音乐游戏玩法要富有变化和新意，以确保幼儿的兴趣能够持久。

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[陕西师范大学网络教育考试《幼儿园游戏》复习题] 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

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