陕西师范大学网络教育考试《人才测评》机考复习题答案（一）

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【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题]职业锚测定的作用有（）。[A]选择自己的职业发展道路；[B]确定职业目标，发展职业角色形象；[C]改善组织内部沟通；[D]有助于提高个人的工作技能，提高自己的职业竞争力。参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题]人的能力可划分为智力因素和非智力因素，请指出下列哪些是非智力因素（）。[A]想象

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《人才测评》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《人才测评》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《人才测评》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 职业锚测定的作用有（）。

[A] 选择自己的职业发展道路；

[B] 确定职业目标，发展职业角色形象；

[C] 改善组织内部沟通；

[D] 有助于提高个人的工作技能，提高自己的职业竞争力。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 人的能力可划分为智力因素和非智力因素，请指出下列哪些是非智力因素（）。

[A] 想象能力；

[B] 意志；

[C] 兴趣；

[D] 动机。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 测评中心的特点是（）。

[A] 测评手段多元化；

[B] 评价技术以团体测评为主；

[C] 测评结果比较客观有效；

[D] 不仅是选拔手段，也是培训方法。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 无领导小组讨论的评价标准有（）。

[A] 被试者参与有效发言的次数；

[B] 被试者协调气氛、引导一致的能力；

[C] 被试者能否独立提出并支持自己的方案；

[D] 被试者能否听取他人意见并尊重他见；

[E] 被试者的语言表达能力和分析综合概括能力；

[F] 被试者的反应灵敏性及主动性。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 按照维纳的归因理论进行划分，下列哪些属于外归因（）。

[A] 任务难度；

[B] 能力；

[C] 努力；

[D] 运气。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 人的能力可划分为智力因素和非智力因素，请指出下列哪些是非智力因素（）。

[A] 想象能力；

[B] 意志；

[C] 兴趣；

[D] 动机。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 测评中心的特点是（）。

[A] 测评手段多元化；　　　

[B] 评价技术以团体测评为主；

[C] 测评结果比较客观有效；

[D] 不仅是选拔手段，也是培训方法。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 按照维纳的归因理论进行划分，下列哪些属于内归因（）。

[A] 努力

[B] 运气

[C] 家庭条件

[D] 能力

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 下列对投射测验法的表述正确的是（）。

[A] 给被试者提供一些摸棱两可的刺激物，让被试者根据自己的感受对刺激物作出描述或反应，并根据被试者的描述或反应来推断其心理特性

[B] 测验考虑到了人格倾向的整体性

[C] 投射测验的设计具有开放性的特点

[D] 在测验中对测验目的、形式的隐蔽性较好

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《人才测评》复习题] 职业锚测定的作用有（）

[A] 选择自己的职业发展道路

[B] 确定职业目标，发展职业角色形象

[C] 改善组织内部沟通

[D] 有助于提高个人的工作技能，提高自己的职业竞争力

参考答案：